| |
Правила ухода за грудным ребёнком
Нервно-психическое развитие
1-й месяц
| Реакция зрительных аппаратов |
Фиксирует взгляд на неподвижном предмете |
| Реакция слухового восприятия |
При резких звуках затихает (начальная ориентировочная реакция) |
| Эмоциональная реакция |
Первая улыбка на разговор взрослого. |
| Двигательные умения |
Беспорядочные движения конечностями, лежа па животе пытается поднимать и удерживать голову. |
2-й месяц
| Реакция зрительных аппаратов |
Появляется умение следить за передвигающимися предметами. |
| Реакция слухового восприятия |
Прислушивается к звукам, реагирует на них. |
| Двигательные умения |
Лежа на животе, приподнимается и непродолжительно удерживает голову. |
| Речевая активность |
Произносит отдельные звуки. |
3-й месяц
| Реакция зрительных аппаратов |
Фиксирует взгляд в вертикальном положении на лице говорящего с ребенком взрослого или игрушке. |
| Реакция слухового восприятия |
Прислушивается к звукам, реагирует на них. |
| Эмоциональная реакция |
На разговор с ним и улыбку взрослого двигает руками и ногами, смеется. |
| Двигательные умения |
Лежит на животе несколько минут, опираясь на предплечья и высоко подняв голову. При поддержке под мышки крепко упирается ногами, согнутыми в тазобедренных суставах. |
4-й месяц
| Реакция зрительных аппаратов |
Узнает мать |
| Реакция слухового восприятия |
Находит взглядом невидимый источник звука. |
| Эмоциональная реакция |
Громко смеется в ответ на обращение. |
| Двигательные умения |
Остаются те же, что в 3 мес, только более ярко выражены. |
| Речевая активность |
Гулит |
| Навыки |
Придерживает руками грудь матери или бутылочку во время кормления. |
5-й месяц
| Реакция зрительных аппаратов |
Начинает отличать близких от чужих. |
| Реакция слухового восприятия |
Узнает голос матери, различает строгую и ласковую интонацию. |
| Эмоциональная реакция |
Радуется другому ребенку. |
| Двигательные умения |
Берет у него из рук игрушку. |
| Речевая активность |
Гулит. |
| Навыки |
Лежит на животе, опираясь на ладони выпрямленных рук, переворачивается со спины на живот. Ровно стоит при поддержке под мышки. Подолгу, певуче гулит. Ест с ложки полугустую пищу. |
6-й месяц
| Реакция зрительных аппаратов |
Хорошо отличает близких от чужих. |
| Реакция слухового восприятия |
Реагирует на свое имя. |
| Эмоциональная реакция |
То же, но более ярко выражено. |
| Двигательные умения |
Переворачивается с живота на , спину, первые элементы ползания. |
| Речевая активность |
Произносит отдельные слоги (начало лепета). |
| Навыки |
Хорошо ест с ложки, снимая пищу губами |
7-й месяц
| Реакция зрительных аппаратов |
Хорошо отличает близких от чужих.
|
| Реакция слухового восприятия |
Реагирует на свое имя. |
| Двигательные умения |
Хорошо ползает, игрушкой стучит, размахивает, бросает. |
| Речевая активность |
Подолгу лепечет. |
| Навыки |
Пьет из чашки.На вопрос «где» находит взглядом предмет, который всегда находится на одном месте. |
8-й месяц
| Реакция зрительных аппаратов |
Хорошо отличает близких от чужих.
|
| Реакция слухового восприятия |
Реагирует на свое имя. |
| Эмоциональная реакция |
Смотрит на действия другого ребенка, смеется, лепечет. |
| Двигательные умения |
Сам ложится, садится, встает, перешагивает, держась за барьер.
Долго, разнообразно занимается игрушками (катает, стучит, вынимает и др)., самостоятельно сидит. |
| Речевая активность |
Хорошо лепечет, по просьбе взрослых выполняет разученные действия (ладушки), находит несколько предметов. |
| Навыки |
Пьет из чашки, которую держит взрослый, ест корочку хлеба, которую держит сам. |
9-й месяц
| Реакция зрительных аппаратов |
То же, но более ярко выражено |
| Реакция слухового восприятия |
На вопрос «где» находит несколько знакомых предметов, независимо от их места нахождения. |
| Эмоциональная реакция |
То же, но более ярко выражено |
| Двигательные умения |
С предметами действует по-разному (катает, вынимает, открывает и др). Делает плясовые движения на плясовую мелодию.
Догоняет ребенка, ползает ему навстречу.
Переходит от предмета к предмету, слегка придерживаясь. Действует с предметами в зависимости от их свойства (катает, открывает и др.). |
| Речевая активность |
Повторяет за взрослыми слова. |
| Навыки |
Пьет из чашки, слегка придерживая ее, спокойно относится к процессам высаживания. |
10-й месяц
| Реакция зрительных аппаратов |
То же, но более ярко выражено |
| Реакция слухового восприятия |
Выполняет разученные действия с игрушкой по слову взрослого. |
| Эмоциональная реакция |
Радуется приходу детей. |
| Двигательные умения |
Стоит самостоятельно, первые самостоятельные шаги. |
| Речевая активность |
Произносит первые слова. Делает первые обобщения в понимаемой речи. |
| Навыки |
То же, что и в 9 мес. |
11-й месяц
| Реакция зрительных аппаратов |
То же, что и в 9 мес, более ярко выражено. |
| Реакция слухового восприятия |
То же, что и в 9 мес, более ярко выражено. |
| Эмоциональная реакция |
То же, что и в 9 мес, более ярко выражено. |
| Двигательные умения |
Выполняет с игрушками разученные ранее действия.Играет рядом с другим ребенком одними игрушками.
Самостоятельно и по просьбе выполняет разученные действия. Входит на невысокую поверхность и сходит с нее. |
| Речевая активность |
Повторяет за взрослыми слоги, по просьбе «дай» находит и дает знакомые предметы. |
| Навыки |
То же, что и в 9 мес. |
11-й месяц
| Реакция зрительных аппаратов |
Узнает на фотографии знакомого взрослого. |
| Реакция слухового восприятия |
То же, что и в 9 мес, более ярко выражено |
| Эмоциональная реакция |
Ищет игрушку, спрятанную другим ребенком. |
| Двигательные умения |
Ходит самостоятельно, выполняет самостоятельно разученные действия с одним предметом на другие. |
| Речевая активность |
Легко подражает новым слогам, произносит до 10 облегченных слои. Понимает (без показании) названия предметов, понимает слово «нельзя», Выполняет поручения взрослого. |
| Навыки |
Самостоятельно пьет из чашки. |
Так же мы рекомендуем посетить:
|
|
